コンテンツ
生徒のいじめや暴力は学校に存在する可能性があります。いじめ事件の最も多い理由は、人々の集団についてのステレオタイプ（一般化）と偏見であり、これはこれらのステレオタイプに基づくグループについての悪い意見です。それと協力して、ステレオタイプと偏見について若者に教育することによって、教師は学校がすべての学生にとってより安全でより平和な場所であるのを手伝うことができます。
説明書
-
小学校や中学校の教師にステレオタイプと偏見について話すことを奨励することで問題に取り組みます。人種差別、反ユダヤ主義、性差別、同性愛、その他の問題について話し合う。さまざまな固定観念、その起源、およびそれらが互いの見解に与える影響を調べます。これらの議論を通して、若い人たちと子供たちは偏見の不公正と人々の集団をステレオタイプ化することの危険性をよりよく理解するでしょう。
-
異なる文化について話しましょう。異なる人種、民族、宗教、その他のグループについて生徒たちに、違う人たちについての真実を学ぶのを助けることで教える。お祭りの休日や地域の食べ物の準備についての話し合いなどのリラックスした活動は、グループ間の違いや類似点を探る機会となり得ます。レッスンを計画するには、オンラインで計画を検索し（「参考文献」を参照）、文化の多様性に関する子供の教育のために設計されたさまざまな多文化活動を見つけます。文化的多様性に関連した学習は、彼らが事前判断をしにくくします。
-
子供向けの本は、これらの繊細なテーマを若い生徒に紹介し、説明するための方法として役立ちます。それらの広さには、ステレオタイプと偏見についての物語があります。 「Compreendendo o Preconceito」というサイトでは、テーマに関する詳細なカタログを提供しています（ページのすぐ下の「フォント」を参照）。教師は物語を読み始めて、トピックと関連する主題について話し合うことができます。また、キャラクターがどのように感じるかについていくつかの質問をしたり、それらを生徒自身の個人的な経験と関連付けたりすることで、年少の子供たちが主題を理解しやすくすることもできます。
-
そのトピックについての経験や知識を持った人を招待して、それを生徒に紹介しましょう。警察官、公務員、個人的な話について公に話すことに興味を持っているさまざまなグループのコミュニティ協会のメンバーは、学生に偏見や固定観念の危険性を見せることがあります。実際の偏見とそれによって引き起こされる危険の実例を見ることによって、生徒は言葉が他人を傷つけることができる方法をより容易に理解することができます。
