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4年生は数学のより複雑な段階を学び始めています。彼らがすでに研究したことに加えて、それらは分数、確率および推定として提示されます。これらの基本的なスキルを子供の日常生活に取り入れる何百もの楽しい活動があります。以下の例はほんの数例です。
追加中
簡単に、あなたはあなたが小学校4年生に軽食を与える次回を追加することの実践に入れることができます。果物やM&Mであろうとなかろうと、軽食への追加を含む問題を「実証する」ように彼らに依頼してください。たとえば、5と2の量を尋ねると、子供は5個のスナックを見せ、さらに2個を見せるべきです。彼女が答えを7にするためにすべての部分を数える必要があるならば、問題ありません。ここで重要なことは、加算がどのように機能するかを視覚化することです。
丸めと推定
これはほとんどの小学校4年生のための新しい主題である、それで忍耐は重要です。コンテナ内の各項目を数えるのが時々時間の無駄である理由を説明してください。たとえば、子供がつまようじの橋を作っていて、指示書に1000本のつまようじがある場合は、箱の中に何本残っているかを推定することで手の中に何本残っているかを推定できます。建設に入れます。
時間測定と減算
ゲーム "どのくらいかかりますか？"）一度に2つの数学的スキルを強化します。時間測定と減算。たとえば、自分の部屋を片付けたり、ゴミを出したりするなど、単純な家事をするように依頼します。タスクを開始する前に時間を見て、一枚の紙にそれらを記録します。あなたがあなたの任務を完了したら、彼にもう一度時間を見させて、そして再びメモを取ってもらいます。 2つの数字を使用して、終了時間から最初の時間を引くように生徒に依頼します。そうすれば、生徒がタスクを完了するのに要した時間を知ることができます。
分数
食べ物は実際には「教える」ことなく分数について教える面白い方法です。ピザ、果物のかけら、スライスしたミートバン - はすべて整数の小数です。あなたがピザの2つのスライスを削除する場合は、それらの2つのスライスが全体のどの部分を表しているかを言うように依頼してください。
長さの測定
この活動は古いゲーム「I see」の再開です。あなたは巻尺や定規が必要です。部屋によって並べられた様々な長さのアイテムを選んで、子供が遊び始める前にそれらを測ってください。測定項目を書き留めます。あなたは「私は18センチくらいのものが見えます」と言い始めることができます。あなたの生徒は、6インチの長さのものが見つかったと思うまで部屋の中を見回す必要があります。部屋がいっぱいになっている場合は、オブジェクトがどこにあるかについてのヒントを与えることができます。
