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質感は触ると何かの感覚です。それは滑らか、粗い、硬いまたは柔らかいなどの様々な特性を含むことができる。テクスチャについて子供たちに教えることは、ブラインドタッチや外観に基づいて何かのテクスチャを推測するなど、多くの興味深い活動を提供できます。質感について子供たちに教えるためには、さまざまな素材を使った探索に多くの時間を費やすことができるレッスンプランを作成する必要があります。
説明書
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あなたの教室の生徒にテクスチャの概念を説明してください。すべてのマテリアルとオブジェクトには独自のテクスチャがあり、それによって区別することができます。例えば、絹のように滑らかで、樹皮のように荒く、石のように硬い。
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異なる質感を持つさまざまなオブジェクトを部屋の中を通過させます。生徒に手で物を感じさせ、物の質感についての説明を考えるためにグループで作業するように依頼しましょう。いくつかのオブジェクトをレッスンの別の部分に保存します。グループが一緒に働いた後、彼らに説明を教室の他のグループと比較するように頼みます。
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レッスンの次の部分に書く生徒を選ぶように各グループに指示します。あなたが一つずつ保存したアイテムのそれぞれを拾います。各オブジェクトの質感がどのようになるかを理解するために、グループに協力してもらいます。彼らは、オブジェクトの最初のバッチを感じることによって、彼らが蓄積した情報を使います。答えが出たら、もう一度考えを共有するように言います。
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残りの各オブジェクトをグループに渡し、それらの仮定をオブジェクトの実際のテクスチャと比較させます。このアクティビティは、さまざまなオブジェクトに名前を付けて、グループにテクスチャとは何かを尋ねることによって継続できます。たとえば、麺は粘性があり、子猫の毛皮は柔らかくなります。読んだシリーズによっては、オブジェクトを推測しにくくすることができます。
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生徒に宿題として3つのテクスチャを自宅で見つけさせる。部屋に持って来て見せるのに十分小さいものを探すように彼らに頼みなさい。あなたは生徒の年齢にふさわしいと思われるラフ、スムーズ、ソフトまたは他の3つを求めることができます。
必要なもの
- さまざまな質感の素材。
