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3年生から5年生までの生徒は、魅力的な活動を通して科学を学ぶのを楽しんでいます。科学の概念を教えるために、教師は生徒の年齢にふさわしい活動を見つけます。彼らが危険を示さないこと、そして彼らがある種の学習経験を示すことが重要です。
酸および塩基試験
3年生から5年生までの生徒は、しばしば液体とキャベツを試します。実験の前に、教授は粗く刻んだキャベツの頭を約10分間煮沸し、絞って使用する準備ができるまで冷蔵庫に入れます。次に、半透明のプラスチックカップに別の液体を入れます。 1つのガラスはアンモニア、白い酢、そしてもう1つは水でいっぱいです。生徒は各カップにキャベツのティースプーンを入れてその反応を観察します。この実験の結果はキャベツの色の変化であるはずです。酢は酸であるため、酢のキャベツは赤に変わるはずです。アンモニアは塩基であるため、アンモニアの中のキャベツは緑色に変わるはずです。
大気汚染活動
この年齢に適した活動は大気汚染の認識について教えています。先生は自転車で学校へ行き、なぜ彼がこの媒体を使ったのかを生徒に尋ねます。彼は彼が大気汚染と戦っているので彼がそうしたと説明する。それから先生は生徒に大気汚染とその影響の写真を見せます。このレッスンであなたを助けるために彼は主題についての本を調べることができます。生徒はこれらの写真を見たときにどのように感じるかをジャーナルに書くように指示されます。このクラスでは、トピックとそれらがどのように大気汚染と闘うことができるかについて説明します。
大気汚染に対する意識を高めるための自転車の使用 （PhotoObjects.net/PhotoObjects.net/Getty Images）
雲を見て
この活動では、積雲、積乱雲、巻雲、地層など、さまざまなタイプの雲形成について教えます。先生は生徒に絵とそれぞれの説明で例示されたこれらのタイプの雲を含むリーフレットを渡します。授業中、授業は外に出て空の雲を観察します。生徒はさまざまな種類の雲を識別し、それらを描き、それらを説明する必要があります。
密度
生徒はこの活動の密度について学びます。これを行うには、少なくとも7つの小さな透明なプラスチックカップ、ライトコーンシロップ、ランプオイルと牛乳が必要です。特定の順序でカップに液体を注ぎます。 1枚目のガラスにコーンシロップ、牛乳、それから油を注ぎます。 2枚目のガラスに牛乳、油、そしてコーンシロップを注ぐ。グラス＃3に、油、コーンシロップ、牛乳を注ぐ。生徒に反応を観察してもらい、3つの液体を最高密度から最低密度の順に並べます。カップには層が見えるようにするか、層を混ぜるべきであることを説明します。それらが混合されている場合、最後に注がれた層はその下の液体よりも重い密度を持つはずです。
