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形容詞の意味を生徒に説明するのは簡単です。しかし、可能な限り最善の方法でそれらを使用するように彼らに教えること、創造性および説明的な文章を書くことは、教師側の少しの独創性を必要とするかもしれません。授業計画にゲームを組み入れることは、教科への興味を促し、生徒が自分自身をよりよく表現することを促します。
父とマスターゲーム
保護者との面談会につながる日には、興味深い活動をもっと効果的に行うことができます。生徒にすぐに会議があることを伝え、形容詞のリストを2つ作るように伝えます。最初のリストには、会議中に使用してもらいたい単語を含め、2番目には使用したくない形容詞を含めます。リストをより創造的で説明的なものにする生徒に報酬を与えます。
代用形容詞
形容詞の創造的な使用を奨励するもう1つの方法は、2人から4人のグループで生徒をまとめて名詞を選択するように依頼することです。創造性を刺激し、語彙を増やします。形容詞を選択した後、グループは再び会い、名詞に最適な形容詞を選択します。形容詞/名詞の組み合わせが最も良いグループに賞またはポイントを割り当てます。
魚の物語
生徒を3つのグループに分けて、別の名詞を選ぶように依頼します。グループのメンバーの一人が名詞と形容詞を使って文章を作成する必要があります。別のメンバーはそれから名詞と同じ形容詞の比較形式を使って新しい文を作るべきです。最後に、グループの3人目の生徒は、選択した形容詞の名詞と最上級を使用して新しい文を作成します。グループの全員が最上級モードを作るチャンスがあるように少なくとも3ラウンドをしてください。
グループ活動が創造性を刺激する （ストック画像/コムストック/ゲッティイメージズ）
文ゲーム
生徒を小グループにまとめる。グループの各メンバーは、複数の名詞を含み形容詞を含まないフレーズを作成する必要があります。それから精巧な文章がグループを通過し、各メンバーは形容詞を追加します。すべての生徒がそれぞれの文に形容詞を追加したら、グループは最もばかげて創造的なフレーズを選びます。クラス全体で投票して、最もクリエイティブな選択肢を選択してください。
