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そろばんを使った数学の習得は、幼児が教育の後期段階で数字を書く準備をすることになります。具体的なオブジェクトを扱うとき、そろばんは子供たちが数式を概念化することを可能にします。彼らはまた、子供たちがより複雑な式に進む前に初心者のための計算を完了するのも楽しいことができます。そろばんは、何十、何百、何千、何万、何十万という概念を子供たちに教えるのに特に価値があります。
説明書
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子供に2プラス4を加えるように言う。彼女に、ビーズがそろばんの反対側にある2つのビーズをスライドさせるように依頼します。 2つのアカウントの隣にあるように、さらに4つのアカウントをスワイプします。彼女に合計がいくらであるか尋ねなさい。彼女はそれから手形を数えて、そして結論に達するでしょう：6。
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彼女に5人のうち3人を引くように言う。そろばんの右側に5つのカウントをスライドさせてから3つのビーズを後ろにスライドさせるように子供に依頼します。いくらもらったか聞いてください。彼は二つの口座を数えなければならない。
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アカウントの各レベルが数字のより高い区分を表すことを彼女に示すことによって、より大きな数字を使うように彼女に教えます。たとえば、最初の行は0から9までを表し、2番目の行は0から90までを表し、3番目の行は0から900までを表し、4番目の行は0から9000までを表します。
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子供に89のうち65を引くように依頼します。彼女は89を表すように請求書を揃える必要があります。最初の行には9、2番目の行には8が入ります。最初の行の5行目に、残りの4行があるようにします。それらが2を持つように2行目から6を削除します。最後の数は今24です。
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彼女に、65に89を加えるように頼みなさい。彼女はそろばんの89を表す必要があるでしょう。最初の行は9、2行目は8です。最初の行から始めて、5から9を追加します。その場合、結果は14になります。したがって、9を超えているため、数値は上がる必要があります。次の行に1を加えて9にします。 「14」の「4」を表すために、4行目の最初の行を入力します。 2行目の元の65に6を15に追加する必要があります。そのため、次の行を1つ増やし、5を15で表すように2行目を5に減らします。結果のアカウントは154になります。
