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書字障害は、手書きの神経障害です。 dysgraphicの患者は、単語を正しくつづるのが難しいと感じます。彼らは見たり聞いたりする言葉を異なる方法で処理します。この状態では、失読症のように、文字が乱れた単語が逆方向に書き込まれ、ほとんどの場合、手書きが読めなくなります。
異書症の診断につながるいくつかの分野で異なるテストがあります。これらの領域には、知能のテスト、ワーキングメモリ、ライティングとスペルのスキル、音韻意識のテスト、流暢さの測定の回復が含まれます。
知能テスト
ウェクスラーインテリジェンススケールは、dysgraphiaの診断を決定するプロセス中に、6歳から16歳までの子供で作られます。このテストは、口頭およびパフォーマンスIQ、口頭理解および処理速度の5つのサブテストを含む10のテストのセットで適用されます。
認知評価システムは、子供の認知処理能力を測定するテストで構成されています。これには、テスト管理者のアクションのシミュレーションと、ビルディングブロックなどの小さなプロセスを含む計画手法が含まれます。
ワーキングメモリー
Woodcock-Johnson III認知スキルテストには、一連の口頭のスペル、数学、読解テストが含まれます。これは、これら3人の被験者における子供の障害と長所を識別する特定の認知機能を評価します。
記憶と学習の変化の評価は、幼稚園から始まり、高校の最後の年に終わるまで、学校システム全体に適用されます。これは、子供の学習率と情報保持を測定する進行中のプロセスです。
ライティングとスペルのスキル
ウェクスラー個人成績テストは、子供の学歴を通じて実施されます。ただし、書字障害に関しては、このテストでは、書面による回答と、場合によっては学位論文が許可されます。これにより、管理者と教師は、子供が手書きの筆跡を示しているかどうかを評価したり、すでに診断されている場合は、学年中に行われたプロセスを評価したりできます。 Woodcock-Johnson IIIシリーズも同じ素材をカバーしています。
音韻意識テスト
音韻意識テストには、C-Topp、Word Attack、Phonological Processingが含まれます。これらのテストでは、話し言葉、カード、場合によってはオブジェクトに応じて、子供が行った解釈を評価します。書字障害のある子供たちを評価する秘訣は、話された言葉がしばしば彼らに繰り返されたときに誤解されることです。選ばれたメディアの名前を書くように求められたとき、子供はしばしば間違ったまたは間違った順序で選択します。
流暢さの測定の回復
流暢さの測定の回復テストには、NEPSY、表現力豊かなコード、感情感覚および口頭単語管理協会などの評価が含まれます。彼らは子供たちにカードやオブジェクトを特定し、文の構造を作成するように依頼することによって管理されます。書字障害に苦しむ子供たちは、言葉を間違った場所に配置し、時には間違った方法で書いても、意味のある構造を組み立てることができません。
