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あなたが4年生の場合は、エッセイの書き方を学び始めたばかりです。あなたは幼稚園と1年生で短い単語やフレーズを書くことから始めて、2年生と3年生の段落で文章を組み合わせる方法を学びました。 4年生では、エッセイで段落を組み合わせる方法を学びます。基本的な文章は、主題を説明する5つの段落で構成されています。これらの段落は、情報を提示、サポート、および結論付けますが、他の読者が簡単に理解できる方法で行う必要があります。
4年生のエッセイの書き方
ステップ1
テーマを選択してください。先生がトピックのリストを提案したり、他のユーザーとアイデアを交換したりすることがあります。トピックを決定したら、特定のトピックに焦点を当てます。たとえば、犬について書きたい場合は、犬の品種を選択するか、犬を良いペットにする特徴について話し合います。
ステップ2
紹介を書きます。これはあなたのエッセイの最初の段落です。文章で何を話し合うかを読者に伝える2つまたは3つの文を含める必要があります。 （参照1）。
ステップ3
エッセイの本文を書きます。通常は、トピックをサポートする詳細を含む3つの段落で構成されます。たとえば、小説の中でお気に入りのキャラクターについて書く場合、すべての段落で、キャラクターがあなたのお気に入りである理由を決定するキャラクターの側面について説明する必要があります。
ステップ4
結論を書いてください。最後の段落は序文に似ていますが、同じ単語は使用されていません。結論は、エッセイの要点を要約する必要があります。たとえば、「ハックルベリーフィン」でお気に入りのキャラクターを扱ったエッセイの結論は、次のように書くことができます。ハックルベリーの良き友人であり、奴隷制度がいかに悪いかを彼が理解するのを助けました。
手順5
エッセイを確認します。あなたが手順を内部化するまで、あなたの教師はこのプロセス中にあなたに指示する可能性があります。通常、エッセイを書いた後に読んで、文章がトピックをサポートしていることを確認します。この時点で、必要に応じて詳細を削除または追加します。次に、主語と動詞の一致やスペルミスなどの文法エラーをチェックします。同僚や自宅の誰かがあなたのエッセイを読むのもよい考えです。彼らはあなたが気づかなかったものを見ることができるかもしれません。また、あなたの文章が理解しやすいかどうかも教えてくれます。
