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就学前の生徒はテーマ別のアクティビティを楽しんでいるため、親と教師は生徒がサルとその特性について学ぶのに役立つアクティビティを作成できます。可能であれば、サルの画像で部屋を飾り、飾る絵に色を塗るよう生徒に依頼します。生徒の注意とスキルのレベルに応じて活動を調整します。
似ている方法
就学前の生徒は物事の類似点と相違点を学んでいます。人間とサルはどちらも哺乳類なので、相違点と類似点を示す表を作成してください。クラスを使用して、2つのカテゴリを示すテーブルを作成します。生徒に類似点と相違点について考えさせ、ボランティアにそれらを表す絵を描いてもらいます。たとえば、生徒は目、指、つま先、および類似性の列で共有されるその他の特性を示す絵を描くことができます。髪の毛のようなもの、または足を持ち続ける能力は、人間の髪の毛や直立した歩行と比較できます。生徒がテーブルを理解していない場合は、自分のアイデアを紙に描いて、一緒に非公式に説明するように生徒に頼むだけです。
身体の動き
身体活動の休憩は、生徒が長期間集中することができないため、生徒の関心を維持するのに役立ちます。さまざまな種類のサルの写真を見せて、サルと同じように体を動かすよう生徒に依頼します。たとえば、スパイダーモンキーは長い脚と大きな脚を持っています。生徒にこの動物のように腕と手を動かすように頼みます。
彼らはどこに住んでいますか
簡単なマッチングゲームで、サルの生息地について生徒に教えます。熱帯林、山、木など、異なるデザインの生息地で異なるポスターを作成します。さまざまな種類のサルを切り取り、それらを重ね合わせて子供の手に持つようにします。各作品の後ろとポスターのベルクロの反対側のベルクロを接着します。各サルを正しい生息地に置くように依頼します。子どもたちは、主要な生息地の概念を理解してはならないので、時間をかけて、動物が住むさまざまな種類の「家」について話し合ってください。
おそろいのサル
就学前の子供はオブジェクトを一致させる方法を学んでいます。サルのフィギュアを使った記憶ゲームに似たゲームを作成します。 2つの一致する図を2つの別々のカードに貼り付けます。約12枚を作成したら、カードを混ぜて裏返し、記憶ゲームをするよう生徒に依頼します。最初の子供はカードをひっくり返し、次に別の子供をひっくり返す必要があります。それらが一致した場合、彼女はカードをゲームから取り除く必要があります。次の子供も同じことをしなければなりません。彼らが遊び続けると、子供たちは異なるカードを見て、簡単に一致します。すべてのカードが一致するとゲームは終了します。
