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観察レポートは、教師の有効性を判断し、改善するためのヒントを提供するのに役立ちます。また、教師を保持するか、彼を解雇するかを判断するためにも使用できます。レポートを作成するには、教師のクラスを観察し、彼の行動を分類する必要があります。学校が提供する文書は、学校ごとに異なるプロセスを支援します。
ステップ1
一日中、先生と一緒に教室にいてください。観察プロセス中に彼または学生と対話しないでください。
ステップ2
部屋の状態、清潔さ、装飾について説明してください。壁には適切なクラスとガイドが必要です。たとえば、若い小学生向けのABCグラフィックスや、年長の理科系学生向けの周期表などです。
ステップ3
教師の準備が整っているかどうかを確認します。準備には、すべての計画された日の活動が含まれます。クラスで使用するすべてのシートを印刷し、プロジェクターなどの必要な技術機器も準備しておく必要があります。
ステップ4
カリキュラムに対する教師の理解度を評価します。彼は明らかな間違いを犯してはならず、カリキュラムを深く理解しなければなりません。彼が混乱を表明した場合、またはいつでも生徒が間違いを訂正しなければならない場合は、書き留めてください。
手順5
教師がカリキュラムをどのように提示するか、それが明確で効率的であるかどうか、生徒のプレゼンテーションに対する生徒の反応を観察します。教師の効率だけでなく、生徒の個人的なスキルによって反応が異なる場合があることを考慮することが重要です。
手順6
時間を制御し、教師がクラスでよく使用するかどうかを制御します。彼が主題について話しているのか、それについてあまりにも多くの時間を費やしていないかを観察します。生徒の行動と、生徒が主題を理解しているかどうかに注意してください。
手順7
教師と生徒のやり取りを監視します。彼は礼儀正しく、親切と謙虚にそれらを扱う必要があります。彼が持っているかんしゃくを書き留めるか、または彼が学生とからかったり冗談を言っているかどうかを書き留めます。彼が行動の問題に対処する方法を知っているかどうかを確認します。
手順8
メモを使用して、観察シートにレポートを書きます。いくつかの重要な情報で観察を絞り込みます。これらのレポートには通常、観察を通じて適用する必要がある評価システムが含まれています。
