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主語と動詞の一致は、動詞と文の主語が同じ番号の場合に発生します。主語が単数形の場合、動詞は同じ形になり、主語が複数形の場合、動詞は複数形になります。動詞と主観的な合意がないフレーズは誤っていると見なされます。この概念は、主語が単一の個人である場合は非常に単純ですが、グループ、代名詞、または複合主語が含まれる場合は混乱を招く可能性があります。学生は主語と動詞の一致の細かい点を理解するのが難しいかもしれません。したがって、興味を持ち続け、理解を容易にするために、ゲームおよび他の活動を使用することができる。
簡単なゲーム
クラスを2つの等しいグループに分けます。各グループに5つの主題と5つの動詞を書くように依頼します。 1つのグループにリストから1つの主題を書いてもらい、他のグループにそれに付随する動詞を提案させます。部屋全体が、動詞が主語に同意するかどうかを議論します。動詞が同意すると、それを提供したチームが勝ちとなります。そうでなければ、他のチームがポイントを獲得します。チームを交代させます。 2番目のグループは件名を提供し、最初のグループは動詞を提供します。
主語と動詞のリレー
部屋の両側に、壁またはボード上の単数形または複数形の動詞のさまざまな形式で同一の文のグループをテープで留めます。クラスを2つのチームに分けます。チームは正しい動詞で文章を完成させるためにリレーレースに参加します。各チームは、正しいフレーズとボーナスポイントがあれば、それぞれ1ポイントずつ受け取ります。
フレーズを完成させる
クラスは部屋の反対側で2つのチームに分かれています。部屋の片側から学生が他のチームに行き、学生を選びます。最初の生徒は文を言いますが、動詞を引用しません。 2番目のチームの学生は主題と一致する動詞を提供しなければなりません、さもなければ最初の学生はそれを別のチームに連れて行きます。 2番目のチームの学生が正解した場合、両方の学生は2番目のチームに残ります。時間がなくなるまで、チームは順番にこれを行います。生徒数が最も多いチームが勝者になります。
記憶
小さなカードに同じ数の主語と動詞を書きなさい。いくつかの主語と動詞は単数形で、その他は複数形でなければなりません。カードを裏向きにランダムに配置します。生徒はカードペアを回転させて交代します。 2枚のカードが動詞であり、主題であり、それらの間で合意がある場合、学生はそれらを使い続けます。ゲーム終了時に、最もカードの多い生徒が勝ちます。
