コンテンツ
テネシー大学の教授であるVena Longは、「楽しさが動機である」ので、教室ゲームの使用を擁護しています。なぞなぞのゲームは、学生が創造的に自分自身を表現する方法を探求するのを助けながら、事実をレビューします。なぞなぞはパントマイムゲームで、プレイヤーはフレーズを模倣し、彼のチームは確立された時間内に正しくそれを導くことによって勝ちます。シャレードは教室外で人気のあるゲームなので、「ミュージカルシャレード」の間は、生徒は自分の音楽スキルを披露するのを楽しむことができます。
説明書
-
授業の前に、曲のタイトル、表記法、楽器、作曲家を別の紙に書いてください。タイトルには、Djavan、 "Oceano"、または人気のあるラジオソングなど、教室で聞いたことのある曲が含まれることがあります。フェルマータ、アクセント、四分音符、クレッシェンド、アレグロ、スタッカートは、楽譜の良い例です。
-
クラスを複数のチームに分けます。
-
クラスと非言語的な合図について話し合う。これはいくつかの一般的な兆候です。単語数：指を上にして数字を示します。単語の音節数：反対側の腕に指の数を置きます。正しい推測（「鼻の中」）：鼻をもう一方の手で指しながら、片手で正しく推測した人に伝えます。韻（「のように聞こえる」）：耳たぶを引っ張る。
-
最初のラウンドを始めましょう。最初のチームプレーヤーは一片の紙を拾い上げてそれを簡単にチェックします。彼はそれを3分にタイマーを設定する司会者に引き渡します。プレーヤーチームは、ポイントを得るために3分以内にプレーヤーの非言語的合図に基づいて役割の内容を推測しなければなりません。各チームが順番になるまでラウンドを続ける。
-
時間と興味が許す限り多くのラウンドをプレイする。最後のラウンドの終わりに最もポイントを得たチームが勝ちます。
どうやって
- 最初に、彼らが推測できるように楽譜またはタイトルを模倣することによってどのようにプレイするかをクラスに見せてください。
- 彼らがゲームをプレイする前日に生徒に紙片にアイデアを書くことによって期待を作成します。
