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数学を教える上で、教育者は子供たちが自分の頭の中で概念や理論を視覚化するのを手助けするべきです。数学理論は一定のままですが、学生はさまざまな方法でこの問題を学ぶことができます。教育方法にさまざまな教育戦略を使用して、教育者は彼らのクラスの生徒のすべてのタイプをカバーします。
白いビジュアルフレーム
ホワイトボードのサポートにより、教師はこの教育的ビジュアル戦略を使って生徒の進捗状況をグラフ化することができます。数学の授業の後、教育者は彼の学生にその日の知識の簡単な口頭試験をすることができます。子供たちは答えをホワイトボードに書き、それから先生が見ることができるように頭上に上げます。部屋を簡単に調べることで、教師は子供たちがどのトピックを理解していて、どのトピックについてさらに検討が必要かを分析できます。
パートナーシップで学ぶ
教師は、ペアでグループ化し、一緒に仕上げるためのワークシートを生徒に渡すことで、生徒同士で助け合うことができます。数学の概念を通して共に働くことで、子供たちは公平にコミュニケーションをとることができます。この教育戦略は、お互いに教え合う生徒を配置することに焦点を当てています。この戦略のもう1つの利点は、数学の学習における自分の進歩に責任を持つ方法を生徒に示すことです。
ロールプレイング戦略
彼らにクラスに数学的概念を教える責任を割り当てることによってあなたの学生のテーブルをひっくり返します。クラスを4つのグループに分け、それぞれが教えるための数学の授業を行います。グループが自分のレッスンに自信を持ったら、彼らは仲間に教えることができます。この教育戦略では、生徒を教師の立場に置き、生徒にはクラスメートが持つかもしれない数学の質問に答えることを求めます。この戦略の利点は、学生が自分の同僚に数学を教える能力で成功したと感じることです。
数学における物理的戦略
若い小学生は、物理的な戦略で数学を紹介するスキルを学ぶことができます。プラスチック製のゲーム、サイコロ、その他の小さいものなどを集めてください。各生徒に数学の授業のために一握りの物を渡します。物との物理的な数学を示すことによって子供たちに簡単な足し算と引き算を教える。実際に、彼らの前の数値演算を見て、若者は加算と減算がどのように機能するかを見ることができるでしょう。この教育戦略は、子供たちに最初にそれらを目の前で見ることによって数学を視覚化する方法を学ぶために必要なツールを提供します。
