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細かい運動能力は、手の中の小さな筋肉を調整することで、歯を磨くことや靴を縛ることなど、日常的な作業を行うことを可能にします。彼らはまた書くのに不可欠です。子供が幼児期から歩行段階に進むにつれて、運動能力が上がります。教師は、生徒が毎日細かい運動制御を改善するのを手助けすることができます。
アクティビティ
教師は、実践的な実践を提供するだけでなく、文字の形成を学ぶ毎日の活動を使用することができます。教育者は教室に多種多様な操作教材を持っているべきです。たとえば、砂の上に文字を書くことや、乾いたパスタやパスタでそれらを組み立てることを練習するかもしれません。子供たちはジグソーパズルに参加してビルディングブロックの塔や脚を組むことによって、自分の指や手の筋肉を強化します。彼らが小さな駒を使ってボードゲームをするのも有利です。単純なカットアンドペーストのプロジェクトでも、生徒が手をコントロールしやすくなり、その結果、執筆に必要なコントロールを得ることができます。
サポート
手の筋肉を操作したり制御したりするのが難しい生徒は、書くことを学ぶのに特別な助けを必要とします。良いニュースは、運動能力の低い子供たちを助けるために利用可能な資料があるということです。最も人気のあるアイテムの中には、学生が書いているときに学生がよりしっかりと管理できるようにするために鉛筆の中に置かれている鉛筆保険業者があります。
ほとんどのライティングプログラムは同様のガイドラインと手順に従い、子供たちがほとんどの優れた運動能力を習得していると想定しているため、書くのが難しい生徒はすぐにイライラするように感じます。 American Handwriting Without Tearsのような特別なプログラムにアクセスできる教師は、苦労している学生に注意を向けることができます（「参考文献」を参照）。このプログラムは、指導を書くために多感覚のアプローチを使います。例えば、子供たちは木や粘土、そしてコンピュータープログラムを使って筆記力を伸ばします。 「M」や「A」など、最も簡単な文字が最初に教えられます。 "g"や "q"のような最も難しい文字は、運動能力が上がると教えられます。
