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イエスが一人の子供の昼食のために飢えている何千人もの人々を養うという奇跡は、子供たちの聖書のレッスンではよくある話です。何度も読んだ聖書箇所についての新しい情報を学びながら、子供たちを楽しませ続ける新しい方法で物語を提示することは難しいように思われるかもしれません。神聖な供給の本当の例を与えるためにゲームや軽食を入れるようにしてください。
乗算パン
初めからパンを作ることは、弟子たちが食べ物を広めるにつれてパンがどのように増えるかを示すための素晴らしい方法です。酵母を焼く食材を組み合わせたパンレシピを見つけましょう。指示通りに材料を混ぜ、生地が生える前に生地の大きさを測ります。指示された時間に従って、塊が成長するのを待ってから、もう一度寸法を測定します。ますます大きくなっていることと、群衆を養うためのイエスの供給の類似点について話し合ってください。指示どおりにパンを焼いて、歴史の塊を表すために5つに分けます。生徒たちの間に駒を渡して、みんながパンを一杯になるまで、駒を半分に分けてクラスに配るように依頼します。
昼食のための釣り
イエスが新約聖書の中で魚について言及または使用されてきた回数について話してください。キリストが弟子たちに、彼らを人の漁師にし、授業中に説明するようにと告げている箇所を引用してください。子供たちは軽食をキャッチする必要があります。毛布か青いシートを引き伸ばして、それぞれの上に小さな磁石が付いているボール紙で作られた魚とパンでそれを覆います。長い竿とひもで釣り竿を作ります。 「行」の終わりにペーパークリップを持って、子供たちに5つのパンと2つの魚を拾うまで、漁業で交代するように依頼します。魚の形をしたクッキースナックで生徒に報酬を与えます。
パンと魚のネックレス
子供たちは家に持ち帰るための工芸品を作るのが好きです、そして手作りのものを見ることは彼らが物語と聖書のレッスンを思い出すのを助けるでしょう。いくつかの小さな魚を青い紙に切る。ペンネパスタを購入し、それを中空のパンのように見えるように茶色に塗る。魚、麺を持って部屋に入る。聖書の物語を読んだ後、生徒が5つの「パン」と2つの紙の魚がぶら下がっているネックレスを作るのを手伝ってください。子供たちがネックレスを身に着けるたびに神の定めを覚えるように言う。
奇跡対寓話
イエスが群衆に2匹の魚と5斤のパンを食べさせた後に、古典的なストーンスープの物語が続くのを読んでください。これら二つの物語の間の類似点を話し合い、人々が自分たちの持っているものを共有しても構わないと思ったときに何が起こり得るのかを説明してください。このイラストを現在の教会の習慣に当てはめて、ポケットからコインをいくつか取り出してテーブルの上に置きます。そのお金で教会の水道料金と光熱費を支払うのに十分であるか、あるいは牧師の家族のために食べ物を買うのに十分であるかどうか子供たちに尋ねます。子供たちがそれらのものに少しの硬貨でお金を払うことは不可能であると言うとき、教会員が什一と献金をするとき、神はすばらしいことをすることができると説明してください。
