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教師が否定的な態度をどのように肯定的な態度に変えるかを理解するためには、生徒の行動の仕方が重要です。この基本的な質問と、教室での行動上の問題への対処方法に加えて、教師は生徒の考え方や、自分の態度が授業への参加だけでなく学歴全体に与える影響についても知っておく必要があります。
態度への影響
先生との主題からの一連の影響は、学生の態度を構成します。部屋の構成や家庭で受ける教育への取り組みの程度など、クラスの社会的側面は、学生が特定のクラスについてどのように感じるかに影響を与える可能性があります。しかし、インディアナ大学の客員科学者であるTeresa M. Akeyによる2006年の調査でも、学生の学業成績、以前の仕事の成績、およびこのテーマへの関与についての学生の認識も影響を受けていることがわかりました。教室での態度
態度と学習
The Teaching Professorのウェブサイトによると、コースに対する学生の態度は、その活動でどれだけ上手くいくかを決定する上で大きな役割を果たします。生徒が成功するとは思わないのであれば、教師の質や生徒の学力にかかわらず、生徒は成功しない可能性があります。同様に、学生が学習を重視しない場合、彼らは自分の学校を優先事項として扱いません。そして、彼らがそれと対立し始めると、彼らはすぐにあきらめます。
態度と行動
DeAnzaの教員であるMary Donahueによると、不適切な教室での行動は生徒の授業に対する態度に大きな影響を与える可能性があります。実際、Mary Donahueが配布した調査によると、生徒は自分の気をそらすために、不快な体臭から常に聞かれる質問に至るまで、教室内で不適切な行動の広い範囲を見つけます。クラスルームのディスカッションに不満を抱いている学生は、おそらくそのクラスに対してネガティブな態度をとりますが、クラスに対するネガティブな態度はまた、ネガティブなクラスルーム行動をもたらすこともあります。
態度を変える
教師は、態度と成功との関係を議論することによって、自分のコースに対する学生の態度を変えることができます。また、明確な教室規則を定義し、規則が破られたり維持されたりしたときに適切かつ一貫して行動し、家庭での授業や活動の背後にある理由を説明することによって態度を改善することもできます。教師が誠実に行動するとき、彼らの生徒は教えられた科目と前向きな関係を持つ傾向があります。さらに、生徒と自分の興味を結び付けようとする教師は、自分が学んでいる教材がいかに興味深く実用的であるかを示すことによって生徒の態度を改善するのに役立ちます。
